文 | 晴@静
我静心整理书籍资料时，瞄到了药剂实验指导册，随手翻看着，想来我喜欢它该是有原因的。
我们现在的年纪还是对一切新事物充满热情的时候，而每次的药剂实验课正好能恰当地满足我们的好奇心。
每节课都是一种新的制剂类型，阿司匹林片剂的制备，压片机轻松地吐出一片片精致的药片，如此近距离的观察接触，同学们都兴致勃勃。维生素C注射剂安瓿瓶的烧灼中，还恶作剧般地装上不同色彩的试剂药水，带回宿舍做个纪念。还有栓剂的定型，脂质体的显微寻找，每次都是新的体验。它不同于药物分析学一遍又一遍地测定紫外吸光度，不同于药物化学一遍又一遍地做着薄层色谱分析，枯燥地比较着两个有着明显差别物质的相对比移值，不同于药理学一遍又一遍地用Excel绘着曲线图表。
我还记得在制作栓剂时，由于试剂的错误，在开始的两个小时内，全班同学几乎都在做无用功，没有任何的进展，老师同学们围在一起叽叽喳喳地讨论着原因，是不是水浴温度太高了？是不是试剂添加速度太快了？是不是搅拌不够充分或是太剧烈？
一个一个地排除着可能因素，一次次的试探着，终于发现是试剂错误导致的。于是，赶紧找来新的试剂后继续实验，终于得到了晶莹剔透的满意栓剂。尽管那次实验耗时很长，但我们用自己的方式解决了问题，不是机械的重复着实验指导的步骤，开心不已。
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