一个班里那些经常被最早接走的那些孩子，自信程度往往比其他孩子高，但如果固定被第一个接走的，往往虚荣心较强。
豆豆妈平时工作比较忙，总是容易把接孩子放学的事情给忘记，豆豆几乎每天都是最后一个被接回家的。
直到有一次家长会上，老师单独叫住了豆豆妈，说：每次一放学，豆豆就静静的坐在座位上低着头不说话，不时地看着班里的一个又一个小朋友被家长接走。
当最后只剩下几个同学的时候，豆豆好像知道自己还会等好久一样，拿出课本默默地看书，虽然他什么都没有说，但作为老师，我看的出豆豆心里的委屈...
豆豆妈想起最初孩子和自己说过，想妈妈早点去接他，可是自己总因为各种理由搪塞豆豆。没想到孩子是这么的敏感...
国外学者曾经有一项调查，他们发现：
一个班里那些经常被最早接走的那些孩子，自信程度往往比其他孩子高，但如果固定被第一个接走的，往往虚荣心较强;
相比之下，那些最后被接走的孩子，尤其是那些经常被最后接走的孩子，他们往往较内向，甚至有些自卑。
如果家长总是第一个来接的，突然有一天家长不能第一个来接，孩子可能会失望甚至抱怨家长为什么没有第一个来，因为家长的一贯早来已经成为孩子炫耀的资本。
如果家长总是最后一个来接的，孩子可能会有被遗弃的感受由此带来的孤独感和无助感会影响孩子的一生。
所以说，不管是早接还是晚接，都要把握一个“度”。不要总是第一个，也不要经常落在最后。
那我们应该怎么做呢？
❶ 孩子主动要求“第一个”接怎么办？
如果孩子要求第一个到班级来接，需问清楚原因，不能一味满足。每天接孩子的时间，可以有时早有时迟，只要避免总是最后接孩子就好了。
❷ 突然有事，接孩子“迟到”了怎么办？
偶尔晚点来接孩子，最好提前告诉孩子，不要“言而无信”。要让孩子知道爸爸妈妈比较忙，让孩子明白不是自己不爱他。
❸ 总是老人接送，对孩子有影响么？
如果家里总是爷爷奶奶接孩子，建议父母每周可以腾出一天亲自接孩子，这样地举动对孩子来说就是关注，就是爱，毕竟父母和爷爷奶奶还是有所不同的。
❹ 只能最晚接孩子怎么办？
如果家里确实没办法，注定是最晚一个接孩子，那么就要对孩子多下一番心思了。
比如：回家路上与孩子聊聊天，不要问大而广的问题：“今天学的怎么样？”，而要从小事入手：“今天午饭什么菜最好吃？”慢慢引导孩子主动与你沟通。
接孩子回家的路上你问孩子的第一句话会将决定他们的一生：
请试试这类正面的问话：
今天遇到了什么有趣的事情？
你今天开不开心？
你跟小朋友玩了什么好玩的游戏？
你的好朋友是谁？他有哪些优点？
给妈妈讲一个你今天觉得特别好玩的事儿！
父母传递给孩子的信息：无论遇到什么困难，都要勇敢面对、乐观向前；不愉快是生活的一部分，接受了生活的不完美，关注我们值得关注的事情，我们才能快乐。孩子头脑中总是带着对上学的美好，孩子自然喜爱上学。
拒绝负面的问话：
今天哭了吗？
有没有吃饱？
今天有没有人欺负你？
老师凶不凶？批评你了吗？
老师有忘记带你上厕所吗？
父母传递给孩子的信息：上学总是很不愉快！引导孩子瞬间联想，在家里有爷爷奶奶爸爸妈妈，能吃饱睡好，也没人跟我抢玩具，爸妈也总能第一时间回应我的需求。这里不好，我上学不快乐。
会让孩子对老师产生偏见的问话：
总是搞得脏兮兮，这老师真是！
尿湿了也没换，上班当睡觉呢！
怎么脸划破了？老师真不尽责！
磕破嘴巴了，老师怎么看的孩子！
父母递给孩子的信息：老师不尽责，我受伤或遇到不愉快是老师或别人的责任。让孩子学会了抱怨，渐渐地，你可能会发现孩子会跟你抱怨说，铅笔丢了是某某同学搞鬼，今天没喝水是因为老师总是玩手机等。无论对老师有万般意见，不要在孩子面前抱怨和批评老师。
除此之外，放学接孩子的细节也很重要
不要带着玩具、零食、饮料等接孩子放学，更不要一把接过孩子的小书包。因为老师千方百计在幼儿园让孩子变小大人，一出校门就变回了“小宝宝”，老师的苦心功亏一篑。
看到孩子不要忘记来个拥抱，拥抱不仅会让孩子忘记了所有不愉快，还能让孩子知道，虽然跟妈妈分开了一天，但是妈妈还是很爱我的。