【讲座回顾】如何培养孩子的情商能力之“情绪管理”篇

点此上方查看视频

看完这个短片，你有什么想法？对你是否有冲击力？

现场大部分家长的回答都是：冲击力太大了！这个世界变化的太快了，比我们所看到的要更加迅猛，简直像是在做梦（这是讲座上某位家长的原话）。

所以，我们一定不能放弃学习，追不上时代的人，将被时代抛弃，那么，学习是什么呢？

看到这些图片，是否觉得非常熟悉呢？是的，这是我们当代最推崇的一种教育方式，也确实培养了非常多的高校学生。

但……这样培养出来的国民素质是……

一年级小学生被老师批评，受委屈，不懂表达，在自己房间上吊自杀。。。

四川师大学生,不懂处理人际冲突，采取极端方式，残忍杀害舍友。。。

如同冰山一脚，我们不能只看到孩子的分数，更多的要去关注孩子今后的发展。我们所欠缺的也绝不是分数，而是品格和毅力的锻炼。这是大多数国内学校都给不了孩子们的，因为他们乃至整个社会，都有一种偏向：成绩较高低。使得孩子们产生不健康的心理疾病。

而情商教学恰恰弥补了这些，情商教学所采用的都是体验式教学，体验式教学是指根据学生的认知特点和规律， 通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容， 使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。

覃园长说她从事教育行业这么多年来，听到家长说的最多的就是：我希望我的孩子学舞蹈，我希望我的孩子去**学校读书，我希望，我认为……

是家长读书？还是孩子读书？

是家长的成长？还是孩子的成长？

我们暂时不能改变社会现状，

但我们可以改变的，是自己。。。

放下我们“功利”的心态，

给孩子最需要的教育，而不是我认为。。。

亲爱的父母们，请您宽宽心吧，放下你的“自以为是”，让孩子们慢慢成长。

竹子生五年，前四年都在土里扎根汲取营养，最后一年破土而出，疯狂的迅速的生长。请认真反思自己，你是揠苗助长？还是循序渐进？

如果您的孩子有以下几种情况，证明孩子的情绪管理能力有待加强哦

如：情绪不稳定、不合群、没自信、很难面对挫折与失败、一生气就尖叫、易发彪、扔东西……

此时需要及时疏导孩子情绪，把孩子从情绪管理困难中解救出来，帮助孩子养成良好的健康情绪模式。

家长1：买！

点评：容易造成孩子的依赖心理，产生误区：以后遇到事情就用哭闹解决。

家长2：坚决不买，把玩具从孩子手中抢走，拉着孩子走出超市。

点评：这样孩子会更委屈，产生更多负面情绪，同时还会影响亲子关系，容易激发孩子的逆反心理。

家长3：温柔抱住孩子，轻声柔语跟孩子解释为什么不能买，同时转移孩子的注意力，但绝不是带她去买其他玩具或者更夸张的奖励方式哦。

点评：家长在平时教育孩子时，应注意建立与孩子间的约定，和原则，以身作则，坚持原则，维护约定，形成良好习惯。

情绪疏导五部曲：

第一部：觉察情绪

       及时发现孩子的情绪变化，多关注孩子的行为，如果发现异常，及时处理哦

第二部：认可情绪

       同意孩子的情绪，比如案例中的妍妍，我们可以站在她的角度，表示理解她对绒娃娃的喜爱，也表示理解她的难过。

第三部：倾听

      当接受到拒绝时，孩子肯定是不愿意的，会产生难过、大哭等情绪，这是家长需要引导孩子把情绪抒发出来，让他表达自己的情绪，家长在旁倾听即可，耐心点哦~

第四部：描述情绪

       帮助孩子表达情绪，因为幼儿常常不能完整表达自己的情绪，所以需要我们的帮助，否则容易产生大哭打闹等行为哦。比如，轻声询问，宝宝你是不是不开心呀，为什么不开心呢？

第五部：解决问题

      知道问题所在，解决问题就好办啦，孩子已经表达了自己的情绪，生气的原因，那我们就要给他一个理由，为什么不能买？为什么不能这样做？可以借鉴家长3的处理方法，与孩子形成约定，跟孩子讲道理，孩子也一定是个懂事的宝宝。

未完待续