名老中医之路︱毛德西（之七）：六旬洋中医不远万里来拜师——传承中医，为学生学业成长铺路搭桥，带出一批中医技术骨干

对于祖国医学，传承是基础，发扬是提高；只有基础厚实，才能有所提高。

上世纪七八十年代，我相继给大专及本科学生讲授《中医基础学》、《中药学》、《伤寒论》等课；九十年代，还作为导师指导几名研究生；退休以后，年年应邀参加研究生毕业论文答辩；平时还带有实习生和进修生。对于备课，从不马虎，重复的课程，每年都要增加新的内容，讲解一些新的观点和思路。对于“西学中”的课程，尽量结合临床实践，使学生学有所用。通过这些基础课的讲解，不但提高了理论水平，特别是基础理论水平，还为临床遣方用药打开了思路。

我从1994年承担研究生导师工作，虽然只带教三名研究生，但身边一直有研究生侍诊学习。不少同学说道：跟毛老师学习收获最大！2006年我被聘为国家第三批老中医药专家学术经验继承工作指导老师，由我带教的两名学术继承人毛开颜、袁晓宇已步入技术骨干年龄，他们深有体会地说：毛老对于学术问题从来是一丝不苟，对我们的指导也是从一点一滴入手，一个病人，一张处方，一味药物，一篇文章，一本好书等，都给我们讲解得清清楚楚。

2009年6月，我的名医工作室多了两位“洋人”，他们是来自意大利的中医大夫，都是60余岁的人，为何要来跟余学习呢？原来他们在中国几个城市的中医院作了考察，认为这里才能学到真正的中医。我在诊治疾病中，认真给他们讲解中医的基本知识与自己的临床经验，还让自己的学生用拼音为他们书写简易病例与处方。这样他们连续已经五年在这里学习，他们抻出大拇指说：“我们看了几个地方，只有毛老这里才能学到真正的中医，中医的疗效真是棒啊！”

在我的工作室里，总是有干不完的事情。学员中有硕士、博士学位的，有正高、副高职称的，我总是想让他们多学一些传统的东西。为此除带教侍诊外，还为他们亲自授课、编写辅助教材、书写医学小品、到外地参观求学等等。这种“跟名师”的方法是正确的，但也给导师带来不少压力，真正是“卧不安席、食不知味”。我将尽心尽力，为他们在学业上成长铺路搭桥。

唐代文人吕岩有两句诗：“莫言大道人难得，自是功夫不到头”。我虽年过古稀，但每天仍坚持看病读书，“大道”虽不可及，但求“道”之乐，却寓于心中。只有读书多才能底气足；只有看病多才能出经验。实践证明，读书与临证，二者不可偏颇。但二者都需要名师指点。名师是医学理论与临床实践相结合的典范，他们的指点如同薪火一样，可以使人走出暗境，开阔眼界，思维清晰，明辨真伪，收到事半功倍的效果。最近这几年，我还不断地复习经典著作，阅读了大量的中医文化与养生类书，立志要将自己的点滴经验传授给年轻一代，使中医的薪火传递下去，让更多的百姓得到快乐，享受健康！

活到老，学到老，还要工作到老。我于2006年开始学电脑，有的朋友说“人过六十不学艺”，不要再费心血了！我认为，有的科学家七、八十岁才学电脑，我才66岁，为什么学不会呢？有了这个决心，我买了一本儿童版本《唐诗三百首》，这本书字大，附有拼音。我对着拼音，念着唐诗，一个字一个字地打，不到两个月，我便会在电脑上编写自己的书稿。后来在北京华夏出版社出版的《老中医话说灵丹妙药》和《老中医话说中药养生》，以及《国医大师谈养生》、《国医大师》等书稿，都是自己亲手编打的。年轻人听了我学电脑的故事，都非常惊叹，说“毛老师真是跟着时代走的人！”