二孩时代 需要关注大宝的心理健康

随着二胎生育高峰的到来，越来越多的家庭都计划着或者已经有了第二个孩子。一个家庭中的两个孩子不仅可以相互陪伴，更好地促进孩子健康成长，还给家庭也增添了更多欢乐。

“打扰”父母。在父母照顾二宝的时候，不停的呼叫父母吸引父母注意。这种情况下，可以抽空给他讲个小故事或者陪他玩会游戏。也可以每天抽出半小时时间，放下所有事情专心陪伴他，让他感觉到此刻我很重要，而获得内心的安全感。

行为退缩。如已经自理的孩子要父母帮忙穿衣脱鞋，或已分床的孩子要与父母一起睡等，希望得到二宝一样的照顾。

这时可以让他参与到照顾二宝的过程中，如帮忙拿个纸尿裤、递个奶瓶等等力所能及的事情，让他感受到自己是被需要的，进而得到在家人中的存在感和满足感。

攻击性言行。如表现出对父母的排斥、对家庭中二宝的疏离等，父母此时要诱导他发泄出自己的不满情绪，并抽出时间和他单独相处，像给他洗个澡或陪他吃饭等，并适当的增加对他的关注程度。

转变观念。把每个孩子都看成一个平等的个体。中国人的传统意识里，老大要懂事要让着小的。实际上，孩子之间的一些冲突未必都是老大的错，家长在处理矛盾的时候，不要总是把老大、责任、谦让之类的字眼挂在嘴边。首先弄清事情原委，再教给孩子处理问题的方式，不仅让孩子感觉被公平的对待，还能帮助孩子具备解决冲突的能力。

注重教育方式。首先，两个孩子发生矛盾，父母一定要公正，而不是一味的偏袒小的。做错了事都需要受到惩罚，但对老大不要批评得太凶，可以私下单独再教育，并时刻关注老大的心理变化，帮助老大树立威信！其次，家长想要教育孩子的内容必须落实成具体的话语和态度，如家长可以给孩子做示范，一旦孩子模仿并学会， 在与同龄人的交往中也会少很多摩擦。

允许孩子犯错，不要苛责。儿童的自我控制能力较弱，很多道理即使他知道但却可能做不到。所以无论是对待老大还是老二，都要用科学、正面、适合孩子年龄特点的方法进行引导。老大产生情绪的时候，家长第一反应不应是长篇大论的道理或者简单粗暴的制止，而是应接纳、理解孩子的感受。事实上老大经历了一种情感的落空，他们是更需要安慰的，试着回应孩子的这种情感需求，改变、修正自己的方式，或许还可以找出一个转移两个孩子注意力的事情来化解冲突。 

护大不护小。当两个孩子同时需要家长的时候，应该首先关注老大!因为老大的心理需求更多，而小的因年龄较小多数只是生理需要。如果这个时候忽视了老大，或者一味地要求他让着小的，因此而给他留下阴影，他就不会欢迎小的了。

遵循以前的生活规律。对老大要保留单独陪伴的时间，并且延续以前的生活习惯，使他循序渐进地适应新环境。同时试着让老大承担一部分责任，参与照顾老二。参与感能更快让他适应哥哥姐姐的角色，及时给与的表扬和鼓励，也能让他觉得自己很有成就感。

孩子抗拒二胎，首先是一种自私心理的表现，孩子的自私源于父母在教育中过分以孩子为中心，致使孩子不顾及别人感受，并具有强烈的占有欲。二孩政策的实施能有效改变这种状况，配合家长的教育，不仅能让孩子学会主动交流、建立合作关系、养成互谅互让和互敬互爱的品质，还能促进孩子心理的成熟，从小培养其责任感，极大地有利于孩子的身心健康成长。

作为爸爸妈妈，不仅需要培养他们的集体意识，教育他们多站在别人角度考虑问题、主动关爱别人,还应注意加强两个孩子之间感情的培养。对老大更应该采取正确的沟通方式，不能让他觉得父母“全部的爱”变成了“必须分割的爱”，而是让他知道一切都没有改变，而且还多了一个兄弟姐妹来爱他，他的幸福不但没有丢失，还多了一份，进而尽力消除导致二孩冲突的不利因素。