国家从来都不会公布标准答案，网络所有答案都是各个机构给的答案，有些不一定准确，特开此贴修正。答案依据考试大纲指定人卫版教材。
1．每小时一次的外文缩写是C
A．DC
B．pc
C．qh
D．ac
E．st
解析：关于此块内容一定要重点复习，几乎每年必考！
2．肌内注射选用连线法划分部位时，其注射区应选择髂前上棘与尾骨两点连线的的A
A．外上1/3处
B．外上1/2处
C．中1/3处
D．后1/3处
E．后1/2处
3．输血注意事项错误的是B
A．须两人核对无误后方可输入
B．输血时可根据需要加入药品
C．如用库存血，必须认真检查库存血质量
D．如发生严重反应时，应立即停止输血
E．根据医嘱采集血标本，要求每次只为一位患者采集
4．休克病人留置导尿管最主要的目的是E
A．保持床单位清洁干燥，使病人舒适
B．引流尿液,促进有毒物质的排泄
C．收集尿标本，作细菌培养
D．避免尿液潴留在膀胱内
E．测尿量及比重，了解肾血流灌注情况
解析：导尿的目的（1）为使用其他措施无效的尿潴留病人，引出尿液，解除痛苦，导尿是最好的方法。（2）为下腹部或骨盆手术病人术前及术中排空膀胱，以避免误伤膀胱或术后膀胱减压。（3）协助诊断。如：留取未受污染的尿液做尿细菌培养；【了解危重及休克病人尿量，观察肾脏功能；】测量膀胱容量、压力及检查残余尿容量，鉴别无尿及尿潴留；进行膀胱及尿道造影等。（4）为膀胱肿瘤病人进行膀胱内注入药物进行化疗。
5．临终患者最早出现的心理反应期一般是A
A．否认期
B．愤怒期
C．协议期
D．犹豫期
E．接受期
6．用燃烧法消毒搪瓷类容器时,常需倒入少量的乙醇,其浓度为E
A．35%
B．45%
C．65%
D．85%
E．95%
7．护理程序的最后一个步骤是D
A．评估
B．计划
C．诊断
D．评价
E．实施
8．解除非尿路梗阻所致的尿潴留，不适合首先采用E
A．下腹部热敷
B．按摩下腹部
C．听流水声
D．温水洗外阴
E．导尿术
9．不属于护理理论四个基本概念的是C
A．人
B．健康
C．保健
D．环境
E．护理
10．一般儿童病人输液速度为每分钟B
A．10～15滴
B．20～40滴
C．40～60滴
D．70～80滴
E．85～90滴
11．接种卡介苗的注射部位为C
A．三角肌
B．股外侧
C．三角肌下缘
D．前臂掌侧下段
E．前臂内侧
12．按我过对医院的分级管理制度，三级医院的最主要任务是E
A．教学
B．科研
C．预防
D．指导
E．医疗
13．在传染病区内属于半污染区的是B
A．库房
B．病区内走廊
C．值班室
D．病室
E．更衣室
解析：禁止患者入内的地方是清洁区，如ACE。病人常呆的地方是污染区。病人偶尔到的地方是半污染区。
14．下列属于胶体液的是D
A．0.9%氯化钠溶液
B．5%葡萄胎溶液
C．10%葡萄胎溶液
D．20%白蛋白注射液
E．20%甘露醇
15．阿米巴痢疾病人留取粪便标本的容器是E
A．硬纸盒
B．玻璃瓶
C．蜡纸盒
D．无菌容器
E．加温容器
16．自安瓿吸取药液操作不妥的是C
A．严格执行查对制度
B．将安瓿尖端药液弹至体部
C．用砂轮在颈部划一锯痕，折断安瓿
D．将针头斜面向下放入安瓿内的液面下吸药
E．吸药时不能用手握住活塞
解析：C错，应该为：在安瓿颈部用砂轮划一锯痕，然后重新消毒，拭去细屑，折断安瓿。
17．挤压呼吸气囊，每次可进入肺内的空气量是D
A．100～150ml
B．200～300ml
C．350～450ml
D．500～1000ml
E．1200～1500ml
各教材数据不一。按人卫版指定教材第十七章危重病人的抢救和护理：简易呼吸器（1）组成：由呼吸囊、呼吸活瓣、面罩及衔接管组成。（2）操作步骤：先清除上呼吸道分泌物或呕吐物。病人头后仰，托起下颌，扣紧面罩。挤压呼吸囊，空气自气囊进入肺部；放松时，肺部气体经活瓣排出，一次挤压可有500～1000ml空气进入肺内。以16～20次/分的速度，反复而有规律地进行，通气效果良好。
18．指导护士评估患者健康状况，预测患者需要的理论是C
A．学习的理论
B．信息交流理论
C．人的基本需要层次理论
D．人、环境、健康与护理的理论
E．疾病系统论
此题已经考过3次原题！重点看下面第3条～～需要层次论在护理中的应用：1．识别服务对象未满足的需要这些未满足的需要就是需要护士提供帮助和解决的护理问题。2．能更好地领悟和理解病人的言行如病人住院怕得不到良好的治疗和照顾，容易对各种检查治疗产生疑虑，这是安全的需要；病人想家、想孩子，这是爱与归属的需要；病人担心因病而影响工作、影响学习，这是自我实现方面的需要。3．【预测病人尚未表达的需要】，或对可能出现的问题采取预防性措施。4．系统地收集和评估病人的基本资料需要层次论可作为护士评估病人资料的理论框架，借助这个理论，护理人员可有系统地、有条理地收集和整理资料，从而避免资料的遗漏。5．按照基本需要的层次，识别护理问题的轻重缓急，以便在制订护理计划时妥善地排列先后次序。新浪微博：刘本胜老师 QQ：1368449034 护士考试交流QQ群241169061 微信公众号：刘本胜老师 腾讯课堂：nurse.ke.qq.com
19．患者男，65岁。观察可见患者面肌消瘦、面色苍白、表情淡漠、双目无神，眼眶凹陷，其面容属于D
A．急性病容
B．希氏面容
C．慢性病容
D．病危面容
E．二尖瓣面容
解析：属于基护第16章病情观察内容：急性病容，表现为面色潮红，鼻翼扇动，口唇疱疹，表情痛苦。慢性病容，表现为面容憔悴，面色灰暗或苍白，目光暗淡。见于恶性肿瘤、结核等慢性消耗性疾病。病危面容，表现为面肌消瘦、面色苍白或铅灰，表情淡漠，双目无神，眼眶凹陷。另其他教材上说：希氏Hippocrates面容，亦称病危面容。所以本题AB均对。但是希氏面容人卫版指定教材没有写，估计命题人不太懂，让选D的可能性大。
20．阿米巴痢疾病人行保留灌肠时应采用的卧位是A
A右侧卧位
B左侧卧位
C．半坐位
D．头低足高位
E．膝胸卧位
21．患者女，40岁。诊断为伤寒，已住院2周。病情处于恢复期，应给予的饮食是B
A．低脂饮食
B．少渣饮食
C．高膳食纤维饮食
D．低蛋白饮食
C．要素饮食
解析：记住大规律，凡是肠、肛门的疾病多要少渣饮食，因为会造成机械性损伤。伤寒是由伤寒杆菌引起的急性肠道传染病。
22．提出推行初级卫生保健是实现“2000年人人享有卫生保健”这一目标的基本策略和基本途径的是A
A．《阿拉木图宣言》
B．《日内瓦宣言》
C．《莫斯科宣言》
D．《里约热内卢宣言》
E．《汉堡宣言》
解析：1978年，世界卫生组织和联合国儿童基金会（UNICEF）联合在哈萨克的首都阿拉木图召开了国际初级卫生保健会议（简称阿拉木图会议）。会议发表的《阿拉木图宣言》明确提出：推行初级卫生保健是实现“2000年人人享有卫生保健”这一目标的基本策略和基本途径。
23．灌肠前后分别排便一次在体温单上的记录方法是E
A．2
B．2/E
C．2/2E
D．1 1/2E
E．1 1/E
如未解大便记“0”；灌肠后的大便次数用“E”符号，两次灌肠后大便3次用3／2E表示，11／E表示自行排便1次，灌肠后排便1次，0／E表示灌肠后无大便；大便失禁记为“*”。
24．患者男，60岁。小腿胫骨骨折，实施骨牵引，翻身困难，现患者烦躁不安，精神紧张，难以入睡，护士评估患者情况后应立即实施的护理措施是D
A．为患者进行床上擦浴促进身体舒适
B．为患者将患肢放好促进卧位舒适
C．给予镇痛药物以减轻不适
D．心理疏导
E．使用镇静催眠药
解析：此题考查的是基护第九章舒适、休息、睡眠与活动第三节休息与睡眠的内容：休息与睡眠护理措施：对于疼痛病人，应酌情给予镇痛药物以减轻不适。调整舒适体位，以助睡眠。做好心理护理。当所有促进睡眠的方法都无效时，才使用镇静催眠药，并且用药时间越短越好。此题未提及疼痛，排除C。另外AE也不对。该患者难以入睡原因有二：一是不舒服，想翻身，二是烦躁不安，精神紧张。胫骨骨折，实施骨牵引应注意保持牵引正确有效：患者应取半卧位，骨盆放正，保持患肢外展中立位牵引，牵引锤应悬空;床尾抬高约15～20 cm；告知患者及其家属，不能擅自改变体位，不能自行增减重量，否则造成牵引失效而影响治疗。患者想翻身，这是不允许的，该患者体位肯定早已正确放置，不能再做调整，所以B选项为患者将患肢放好促进卧位舒适是错误的。“不舒服，想翻身”这个问题是无法满足患者的，所以现在需要给患者做好解释、安慰等心理疏导工作，解决第2个因素后看看患者是否能够入睡，实在不行才给予镇静催眠药。25．气管内吸痰一次吸引时间不宜超过15s，其主要原因是A
A．引起病人缺氧和发绀
B．吸痰器工作时间过长易损坏
C．吸痰管通过痰液过多易阻塞
D．引起病人刺激性呛咳造成不适
E．吸痰用托盘暴露时间过久造成细菌感染
26．当怀疑或发现压力源存在而尚未发生压力反应时，应采取的预防级别是A
A．一级预防
B．二级预防
C．三级预防
D．四级预防
E．五级预防
解析：1．一级预防:当怀疑或发现压力源确实存在而压力反应尚未发生时，一级预防便可开始。2．二级预防:当压力源穿过正常防线，个体表现出压力反应即出现症状体征时，就可开始二级水平的干预，即早期发现病例、及时治疗、增强抵抗线。3．三级预防:指继积极的治疗之后或个体达到相当程度的稳定性时，为能彻底康复、减少后遗症而采取的干预。
27．低分子右旋糖酐的主要作用是A
A．降低血液粘稠度，改善微循环
B．提高血浆胶体渗透压
C．补充蛋白质，改善循环
D．补充营养和水分，减轻水肿
E．供给热能，保持酸碱平衡
28．高热病人体温高达39.8℃，为其物理降温的最佳措施是B
A．头部置冰袋
B．乙醇擦浴
C．颈腋下及腹股沟置冰袋
D．头部冷湿敷
E．头部用冰帽
解析：温水擦浴或乙醇擦浴可达到全身用冷，为高热病人降温目的，效果最佳。
29．慎独修养属于护士素质中的E
A．心理素质
B．体态素质
C．专业素质
D．科学文化素质
E．思想道德素质
30．患者女，45岁，腰椎损伤2年，长期卧床，经过康复锻炼，现患者下肢可轻微移动位置，但不能抬起，护士判断此肌力属于C
A．0级
B．1级
C．2级
D．3级
E．4级
解析：0级完全瘫痪、肌力完全丧失。1级可见肌肉轻微收缩，但无肢体运动。2级肢体可移动位置，但不能抬起。3级肢体能抬离床面，但不能对抗阻力。4级能作对抗阻力的运动，但肌力减弱。5级肌力正常。
31．用冷或用热超过一定时间，会产生继发效应，冷热疗法适宜的时间为B
A．10～20min
B．20～30min
C．30～40min
D．40～50min
E．50～60min
32．患者女，29岁，肺大部切除术后第一天，神志清楚，体质虚弱，轻度发绀，血氧分压6.5kPa,遵医嘱给予面罩用氧8L/min，护士嘱患者勤翻身，深呼吸及多咳嗽，主要是预防D
A．呼吸道干燥
B．呼吸道分泌物阻赛
C．氧中毒
D．肺不张
E．呼吸抑制
解析：本题涉及的内容为人卫版指定教材基护第17章急危病人的抢救和护理。当氧浓度高于60%、持续时间超过24小时，可能出现氧疗不良反应。常见的不良反应有：（1）氧中毒：其特点是肺实质的改变，表现为胸骨下不适、疼痛、灼热感，继而出现呼吸增快、恶心、呕吐、烦躁、断续的干咳。预防措施是避免长时间、高浓度氧疗及经常做血气分析，动态观察氧疗的治疗效果。（2）肺不张：吸入高浓度氧气后，肺泡内氮气被大量置换，一旦支气管有阻塞时，其所属肺泡内的氧气被肺循环血液迅速吸收，引起吸入性肺不张。表现为烦躁，呼吸、心率增快，血压上升，继而出现呼吸困难、发绀、昏迷。【预防措施是鼓励病人做深呼吸，多咳嗽和经常改变卧位、姿势，防止分泌物阻塞。】（3）呼吸道分泌物干燥：应加强湿化和雾化吸入。氧气是一种干燥气体，吸入后可导致呼吸道黏膜干燥，分泌物黏稠，不易咳出，且有损纤毛运动。因此，氧气吸入前一定要先湿化再吸入，以减轻对呼吸道黏膜的刺激作用。
33．2016年7月23日，护士铺无菌盘时，不正确的是A
A．所用无菌包的灭菌日期是2016年7月14日
B．打开无菌包后，用无菌持物钳夹取治疗巾
C．打开治疗巾时，手不可触及治疗巾内面
D．铺无菌盘时，不能背对无菌区，更不能有事离开
E．铺好的无菌盘4小时内有效
解析：无菌包的有效期一般为7天，过期或受潮应重新灭菌。
34．患者男，70岁，因冠心病病情危重住院治疗，后由于经济原因，患者及家属执意要求出院，此时护士应E
A．报告上级行政部门
B．让患者去找值班医生
C．按患者及家属意愿同意患者出院
D．本着救死扶伤的原则，强制留患者住院治疗
E．让患者或其法定监护人在自动出院栏上签字，做好护理记录后让患者出院
解析：患者病情已危重，怎么去找医生？！B．让患者去找值班医生肯定是不对的。
35．瞳孔散大的标准是指瞳孔直径E
A．<2mm
B．2～3mm
C．3～4mm
D．4～5mm
E．>5mm
36．对急性中毒患者应迅速采用的洗胃方法是A
A．口服催吐法
B．漏斗胃管洗胃法
C．电动吸引器洗胃法
D．自动洗胃机洗胃法
E． 手动洗胃机洗胃法
解析：此题如果没做对，有情可原。此题洗胃与催吐的概念教材上写的不太严谨，于是有了这道也不太严谨的题。人卫版教材基护部分写到：洗胃是将胃管插入病人胃内，反复注入和吸出一定量的溶液，以冲洗并排除胃内容物，减轻或避免吸收中毒的胃灌洗方法，按说催吐不能算洗胃方法。但是教材硬是把催吐列为洗胃法之一，并写到：洗胃注意事项：1．急性中毒病人应迅速采用口服催吐法（按此句明显选A），必要时进行洗胃，以减少毒物的吸收。插管时动作要轻快，切勿损伤食管黏膜或误入气管。口服中毒除腐蚀性毒物及病情严重外，应尽早采用催吐、洗胃和导泻方法，清除胃肠道内尚未被吸收的毒物。而内科第九章理化因素中毒又写到：口服中毒除腐蚀性毒物及病情严重外，应尽早采用催吐、洗胃和导泻方法，清除胃肠道内尚未被吸收的毒物。可见催吐又不属于洗胃。有同学说要是昏迷了怎么口服啊？不用讲道理，这个考试很多题不严谨，只会断章取义考原文！
37．可出现尿频、尿急、尿痛症状的是C
A．膀胱造瘘
B．妊娠压迫
C．膀胱炎症
D．膀胱结核
E急性肾炎
解析：膀胱刺激征的主要症状是尿频、尿急、尿痛。尿频是指单位时间内排尿次数增多，主要由于膀胱炎症或机械性刺激引起。但其实D也会出现尿频、尿急、尿痛，因为膀胱结核也属于膀胱炎症性疾病。此题不太严谨。
38．链霉素过敏试验液0.1ml含链霉素C
A．25单位
B．150单位
C．250单位
D．500单位
E．2500单位
解析：看清是0.1ml，不是1ml！
39．.新生儿病室适宜的温度是C
A．16℃～18℃
B．18℃～22℃
C．22℃～24℃
D．24℃～26℃
E．26℃～28℃
40．为伤寒患者灌肠时，液体量和高度分别是C
A．300ml,小于30cm
B．400ml,小于30cm
C．500ml,小于30cm
D．600ml,小于20cm
E．700ml,小于20cm
41．患者男，34岁，急性肺炎，在使用青霉素后发生过敏反应，出现面色苍白，出冷汗，发绀，血压下降等循环衰竭症状的原因是E
A．胃肠道平滑肌痉挛
B．呼吸道分泌物增多
C．中枢系统缺氧
D．皮肤血管收缩
E．周围血管扩张
42．患者女，28岁，其母因突发心肌梗死死亡，几天后带着悲痛的情绪着手处理后事和准备丧礼。根据安格尔理论，此患者的心理反应阶段处于C
A．觉察
B．释怀
C．恢复期
D．震惊
E．不相信
解析：关于丧亲者的心理反应：1964年安格乐（Engel）提出了悲伤的过程分为六个阶段: 冲击与怀疑期、逐渐承认期、恢复常态期、克服失落感期、理想化期、恢复期。
43．患者男，36岁，因脑外伤急诊入院3天，呈睡眠状态，可以唤醒但随即入睡，可以回答问题但有时不正确。该患者的意识状态是B
A．浅昏迷
B．昏睡
C．嗜睡
D．意识模糊
E．谵妄
解析：嗜睡与昏睡的关键区别点在于回答问题是不是完全正确，嗜睡是完全正确的，而昏睡则有时不正确或答非所问。
44．属于危险性最大的睡眠失调是A
A．睡眠性呼吸暂停
B．发作性睡眠
C．睡眠过度
D．梦游
E．遗尿
解析：睡眠呼吸暂停综合症是一组有潜在致死危险的睡眠呼吸障碍疾病，易并发心律失常、高血压、甚至呼吸衰竭、猝死。有人估计全世界每天有3000人死于本病。
45．在倾听技巧中不可取的是E
A．全神贯注
B．集中精神
C．双方保持一定的距离
D．双方坐同一高度
E．保持目光持续性接触
46．患者男，41岁。慢性十二指肠溃疡，有规律性疼痛。给止痛药的正确做法是A
A．在疼痛开始前给药
B．在疼痛开始时给药
C．持续给药
D．选择中枢镇痛药
E．疼痛最重时给药
解析：基护第九章舒适、休息、睡眠与活动：对慢性疼痛病人，应掌握疼痛发作的规律性，尽量在疼痛发作前给药，使之疼痛容易控制。
47．在炎症早期用冷疗的目的是B
A．增强新陈代谢和白细胞的吞噬功能
B．降低细胞新陈代谢和微生物的活力
C．促进炎性分泌物的吸收和消散
D．物理作用使体内的热通过传导发散
E．通过传导和蒸发的作用使体温降低
48．佩皮劳护患关系形成过程不包括B
A．认识期
B．指导期
C．确认期
D．开拓期
E．解决期
49．患者男，56岁，贲门癌引起上腹部疼痛、呕吐、厌食、黑便，行胃大部切除术后，取半坐卧位，其目的是E
A．减少局部出血
B．使静脉回流量减少
C．减轻肺部淤血
D．减少呼吸困难
E．减轻伤口缝合处张力
50．尿的颜色与疾病相符的一项是C
A．急性肾小球肾炎患者的尿呈浓茶色
B．恶性疟疾患者的尿呈白色浑浊
C．阻塞性黄疸患者的尿呈黄褐色
D． 丝虫病患者的尿呈洗肉水色
E．尿道化脓性炎症患者的尿呈乳白色
解析：（1）血尿：血尿颜色的深浅，与尿中红细胞含量有关，尿液中含大量红细胞时呈洗肉水色。血尿见于急性肾小球肾炎，输尿管结石，泌尿系统肿瘤、结核及感染等。（2）血红蛋白尿：大量红细胞在血管内破坏，形成血红蛋白尿，呈浓红茶色或酱油色，隐血试验呈阳性。见于血型不合输血后的溶血、恶性疟疾及阵发性睡眠性血红蛋白尿等。（3）胆红素尿：胆红素尿呈深黄色或黄褐色，振荡尿液后出现的泡沫也呈黄色。见于阻塞性黄疸及肝细胞性黄疽。（4）乳糜尿：因其尿中含有淋巴液，故尿液呈乳白色。见于丝虫病。
51．取用无菌溶液时，下列叙述正确的是D
A．打开瓶盖后，立即倒入无菌容器中
B．可直接在溶液瓶中蘸取
C．可用敷料堵住瓶口，使溶液缓慢流出
D．剩余溶液应在开启后24h内使用
E．溶液倒出后未使用，应及时倒回瓶中
52．护士未与患者及家属沟通，为患者施行了导尿术，该护士的行为被认为是E
A．合法行为
B．疏忽大意
C．渎职行为
D．犯罪行为
E．侵权行为
解析：侵犯了患者的知情同意权。
53．大量输注库存血时要防止发生E
A．碱中毒和低血钾
B．碱中毒和高血钾
C．低血钾和低血钠
D．酸中毒和低血钾
E．酸中毒和高血钾
54．护士在整理病室内的常用药物，对于氨茶碱的保管，正确的方法是D
A．加锁保管
B．单独存放
C．存放与冰箱中
D．装在有色的密闭瓶中，置于阴凉处
E． 置于阴凉处，并远离明火
解析：（1）易氧化和遇光变质的药物：如维生素C、氨茶碱、盐酸肾上腺素等，应放入有色瓶或避光纸盒内，置于阴凉处。（2）易挥发、潮解或风化的药物：如乙醇、过氧乙酸、糖衣片、干酵母片等，应装瓶盖紧。（3）易被热破坏的药物：如疫苗、胎盘球蛋白、抗毒血清等，应置于干燥阴凉处或2～10℃冷藏保存。（4）易燃、易爆的药物：如乙醚、环氧乙烷、乙醇等，应单独存放于阴凉低温处，远离明火。各类中药均应放于阴凉干燥处，芳香性药物应密盖保存。
55．纽曼的服务对象系统结构不包括B
A．核心部分
B．异常防线
C．弹性防线
D．正常防线
E．抵抗线
解析：属于基护第4章护理理论的内容。
56．患者男，70岁，头痛后意识不清，呼吸有鼾音，需要鼻饲供给营养，为提高鼻饲插管成功率，操作方法正确的是C
A．插管前将患者的头部前倾
B．患者头和颈部保持水平线
C．插管15cm时托起患者头部
D．插管困难时可做吞咽动作
E．插管有呛咳时顺势进行插入
解析：昏迷病人的吞咽和咳嗽反射消失，不能配合操作，为提高插管成功率，在插管前取去枕平卧位，插管时将病人的头后仰，避免胃管误入气管。当胃管插至会厌部，即15cm时，将病人的头部托起，使下领靠近胸骨柄，以增大咽喉部通道的弧度，便于胃管顺利通过会厌部。
57．一般无菌手套的操作方法正确的是D
A．打开无菌手套袋后检查号码及灭菌日期
B．手套袋的系带缠好后放在手套袋的内面
C．用戴好手套的手捏住另一只手套的内面
D．戴好手套的手保持在腰以上水平视线范围
E．脱手套时双手分别捏住手套外面翻转
解析：戴手套：1）分次提取法：①一手掀开手套袋开口处，另一手捏住一只手套的反褶部分即手套的内面，取出手套，对准五指戴在手上。戴手套时，要防止手套外面即无菌面触及非无菌物品。已戴好手套的手不可触及未戴手套的手及另一手套的内面即非无菌面。②掀开另一手套袋开口处，以戴好手套的手指插入另一只手套的反褶内面即手套的外面，取出手套对准五指戴在手上。如手套有破洞，应立即更换。【戴好手套的手应始终保持在腰部以上水平、视线范围内。】2）一次性提取法：①两手同时掀开手套袋开口处，分别捏住两只手套的反褶部分即手套的内面，取出手套，使五指相对。②先戴一只手，再以戴好手套的手指插人另一只手套的反褶内面，同法戴好。脱手套：一手捏住另一只腕部外面，翻转脱下；再以脱下手套的手插入另一手套内，将其翻转脱下。若手套上有血迹或污染严重时，应先在消毒液中清洗后再脱手套。脱手套时勿使手套的外面即污染面接触皮肤。
58．属于高效化学消毒剂的是B
A．酒精
B．过氧乙酸
C．碘伏
D．氯乙定
E．季胺盐类
1）高效：能杀灭细菌繁殖体、结核杆菌、细菌芽胞、真菌、亲脂及亲水病毒，如过氧乙酸、环氧乙烷、醛类、高浓度碘类及含氯类等。2）中效：能杀灭细菌繁殖体、结核杆菌、真菌、亲脂及亲水病毒，如醇类、低浓度碘类及含氯类等。3）低效：能杀灭细菌繁殖体、亲脂病毒、部分真菌，如氯己定、酚类、季铵盐类。
59．下列病人使用热水袋时，水温可以为60℃～70℃的是E
A．昏迷病人
B．瘫痪病人
C．婴幼儿病人
D．老年病人
E．腹泻病人
解析：热水袋水温成人60～70℃，昏迷、老人、婴幼儿、感觉迟钝、循环不良等病人，水温应低于50℃。
60．需要考虑舒适和安全两个主要因素的环境是D
A人文环境
B社会环境
C外环境
D治疗性环境
E医院物理环境
61．护士在发口服药时，不妥的做法是C
A告诉患者稀盐酸用吸管吸
B告诉患者健胃药应饭前服
C告诉患者止咳糖浆服后应多饮水
D服洋地黄前应测脉率及节律
E患者不在，将药带回并交班
62．患者男，64岁，脑内囊出血1周，意识障碍，左侧偏瘫，尿便失禁，根据奥伦自理理论，护士提供的护理应属于A
A全补偿护理系统
B部分补偿护理系统
C辅助系统
D支持系统
E教育系统
解析：1．全补偿护理系统在此系统里，病人没有能力自理，需要护士进行全面帮助，以满足病人在氧气、水、营养、排泄、个人卫生、活动以及感官刺激等各方面的需要。它适用于昏迷病人、意识清醒但无法行动者（如高位截瘫），以及意识不清有一定行动能力者（如重型颅脑损伤恢复期或智能低下者）。2．部分补偿护理系统在此系统中，护士和病人共同承担病人的自理活动，在满足自理需要方面都能起主要作用，适用于手术后病人。尽管他能满足大部分自理需要，但需护士提供不同程度的帮助，如协助如厕、帮助更换敷料等。3．支持～教育系统在此系统中，病人有能力执行或学习一些必需的自理方法，但必须在护士的帮助下完成。帮助的方法有支持、指导，提供促进发展的环境或教育病人提高自理能力。
63．排便失禁患者护理重点是A
A保护臀部，防止发生皮肤破损
B给予患者高蛋白软食
C认真观察患者排便时的心理反应
D鼓励患者多饮水
E观察记录粪便性质、颜色和量
64．患者男，70岁，昏迷，3天未排便，喉部有痰鸣音，下列问题中应优先解决的是C
A躯体活动障碍
B语音沟通障碍
C清理呼吸道无效
D有皮肤完整性受损的危险
E便秘
65．给女性患者导尿，行第二次消毒时消毒小阴唇，尿道口的顺序是B
A．自上而下，由外→内
B．自上而下，内→外→内
C．自下而上，内→外→内
D．自上而下，外→内→外
E．自下而上，外→内→外
66．实施尸体护理的时间为D
A．患者心跳呼吸停止立即进行
B．患者脑死亡时立即进行
C．家属要求时进行
D．医生下达死亡诊断书时进行
E．患者安葬时进行
67．国际红十字会设立南丁格尔奖章，作为各国优秀护士的最高荣誉奖章，其颁发的频率是B
A．每年一次
B．每两年一次
C．每三年一次
D．每四年一次
E．每五年一次
68．医院感染的主要对象是A
A．住院患者
B．医生
C．护士
D．探视者
E．陪伴者
69．误用硫酸后，需保护胃黏膜可选用的溶液时A
A．镁乳
B．白醋
C．高盐酸钾
D．过氧化氢
E．碳酸氢钠
70．患者意识丧失，各种反射逐渐丧失，肌张力消失，心跳减弱，呼吸微弱，根据这些征象，医学上应诊断为B
A．临床死亡期
B．濒死期
C．否认期
D．生物学死亡期
E．接收期
解析：（一）濒死期濒死期又称临终状态，是死亡过程的开始阶段。此期机体各系统的功能极度衰弱，中枢神经系统脑干以上部位的功能处于深度抑制状态，表现意识模糊或丧失，各种反射减弱或迟钝，肌张力减退或消失，心跳减弱，血压下降，呼吸微弱或出现潮式呼吸及间断呼吸。濒死期的持续时间可随病人机体状况及死亡原因而异，猝死等病人可直接进入临床死亡期。此期生命处于可逆阶段，及时有效的抢救治疗，生命可复苏；反之，则进人临床死亡期。（二）临床死亡期临床死亡期，此期中枢神经系统的抑制过程已由大脑皮质扩散到皮层下部位，延髓处于极度抑制状态。表现为心跳、呼吸完全停止，瞳孔散大，各种反射消失，但各种组织细胞仍有微弱而短暂的代谢活动。此期一般持续5～6分钟，超过这个时限，大脑将发生不可逆的变化。但在低温条件下，尤其是头部降温，脑耗氧降低时，临床死亡期可延长达1小时或更久。（三）生物学死亡期生物学死亡期是死亡过程的最后阶段。此期整个中枢神经系统及各器官的新陈代谢相继停止，并出现不可逆的变化，整个机体已不可能复活。随着此期的进展，相继出现早期尸体现象，即尸冷、尸斑、尸僵等；晚期尸体现象，即尸体腐败等。
71．做血液气体分析的血标本采集后应密封放置于E
A．清洁试管中
B．草酸钾抗凝试管中
C．无菌试管中
D．枸缘酸钠试管中
E．肝素抗凝注射器试管中
72．患者男，39岁，吸烟15年，有哮喘家族史，某日与邻居争吵后急性哮喘发作，呼吸困难，根据罗伊的适应模式，该患者面临的主要刺激是A
A．情绪变化
B．气温变化
C．缺氧
D．吸烟史
E．家族遗传史
73．库存血在4℃的环境内可保存E
A．24h
B．48h
C．72h
D．1周
E．2～3周
74．南丁格尔指出：“护理使千差万别的病人都能达到治疗康复的最佳身心状态，这本身就是一项最精致的艺术”，其理论思想是B
A护理是助人的活动
B护理是科学与艺术的结合
C照顾是护理的核心和永恒的主题
D护理是一门专业，一门技术
E护理是一个过程，其方法是护理程序
解析：护理的内涵：1.护理是科学和艺术的结合：护理是在科学指导下进行的活动，其科学指导来源于自然科学和社会科学知识。护理工作又是充满创造性的艺术。由于护理服务对象的千差万别，其健康问题、需要等各不相同，因此要求护士必须尊重病人的独特性，灵活地应用科学知识，因人而异地分析和解决病人问题，满足其需要。正如护理鼻祖南丁格尔指出：“护理使千差万别的病人都能达到治疗和康复需要的最佳身心状态，这本身就是一项最精细的艺术。”2.护理是助人的活动：护士和病人的关系首先是一种帮助与被帮助的关系，这就要求护理人员以自己特有的专业知识、技能与技巧提供帮助与服务，满足其特定的需求，与服务对象建立起良好的帮助性关系，达到恢复、维持和增进人们健康的目的。3.照顾是护理的核心 照顾是护理的核心和永恒的主题。4.护理是一个过程，其方法是护理程序：护理活动是一个过程，这个过程由一系列有序的步骤组成。包括评估、诊断、计划、实施和评价。护理程序使护士有针对性地收集病人资料，分析病人问题，提出个性化解决方案，从而可以最大限度地避免治疗和护理的风险，故它是一种科学地解决问题的方法，其明确目的就是解决病人的健康问题。5.护理是一门专业：20世纪50年代以后，国外护理界在完善护理教育体制、开发护理理论模式、提高护理科研水平、完善专业团体功能等方面作出了诸多努力，护理逐渐由一门职业发展成为一门专业。
75．患者女，68岁，长期卧床。5天未排便。医嘱予甘油栓通便，下列操作错误的是B
A．患者取侧卧位，膝部弯曲
B．嘱患者屏气，尽量放松
C．置入后保持侧卧位15分钟
D．将栓剂沿直肠壁朝脐部方向送入6～7cm
E．若栓剂滑脱出肛门外，应予重新插入
解析：直肠栓剂给药技巧：（1）用药前准备：使用前尽量排空大小便，并清洗肛门内外。（2）在栓剂的顶端蘸少许凡士林、植物油或润滑油起润滑作用。（3）体位：协助患者取侧卧位，双膝弯曲，暴露肛门。（4）嘱患者张口深呼吸，尽量放松，使肛门括约肌松弛。将栓剂轻轻插入肛门，并用戴上指套或手套的手指将栓剂沿直肠壁朝脐部方向送入6～7cm。 （5）置人栓剂后，保持侧卧姿势15分钟，以防栓剂滑脱或融化后渗出肛门外。若栓剂滑脱出肛门外，应重新插入，以确保用药效果。（6）栓剂必须插至肛门括约肌以上，并确定栓剂靠在直肠黏膜上，若插入粪块则不起作用。（7）栓剂应避免挤压，并储存于阴凉处，夏季则应放在冰箱内。
76～77题共用题干
患者男，56岁。胃癌术后三个月。患者出现背部疼痛。活动时加重，不能忍受，要求用镇痛剂
76．该患者疼痛级别属于C
A．0级
B．1级
C．2级
D．3级
E．4级
解析：世界卫生组织（WHO）对疼痛程度的分级：0级：无疼痛。1级（轻度疼痛）：有疼痛感但不严重，可忍受，睡眠不受影响。2级（中度疼痛）：疼痛明显，不能忍受，睡眠受干扰，要求用镇痛药。3级（重度疼痛）：疼痛剧烈，不能忍受，睡眠严重受干扰，需要用镇痛药。扣字眼，选C。
77．该患者患者护理措施错误的是E
A．松弛术
B．心理护理
C．针灸治疗
D．适度活动
E．给予麻醉性止痛药物
解析：WHO建议的三阶梯止痛疗法：①第一阶段：适用于轻度疼痛病人。可选用非阿片类、解热镇痛类、抗炎类药物，如布洛芬、阿司匹林、对乙酰氨基酚等。②第二阶段：适用于中度疼痛病人。使用非阿片类药物止痛无效时，可选用弱阿片类药物，如可待因、氨酚待因、曲马朵等。③第三阶段：适用于重度疼痛和剧烈性癌痛病人。可选用强阿片类药物，如吗啡、哌替啶、美沙酮等。
78～79题共用题干
患者女，16岁。急性阑尾炎住院治疗，临近中考，因担心住院影响复习和考试，忧心忡忡，不能安心休养，不利于身体康复。
78．此时该患者出现了角色适应中的B
A．角色行为缺如
B．角色行为冲突
C．角色行为退化
D．角色行为减退
E．角色行为紊乱
解析：1．角色行为缺如 指病人没有进入病人角色，不承认自己是病人，不能很好地配合医疗和护理。常发生于由健康角色转向病人角色及疾病突然加重或恶化时。病人自我感觉良好，或认为医生的诊断错误，不但不休息，反而增加活动量，或采取等待观望的态度，认为症状并未严重到需治疗的程度。这也是病人的一种心理防御表现。2．角色行为冲突 指病人在适应病人角色过程中，与其患病前的各种角色发生心理冲突而引起行为的不协调。常发生于由健康角色转向病人角色时。病人常表现为烦躁不安、茫然或悲伤，是一种视疾病为挫折的心理表现。如正在学习的学生，因担心患病影响学习而出现沮丧、焦虑，不能安静休息，造成病人角色与学生角色的冲突。3．角色行为强化 指病人安于病人角色，对自我能力表示怀疑，产生退缩和依赖心理；另外，患病也使病人免除了其原来的社会责任，常发生于由病人角色转向社会角色时，病人常表现为依赖性增强，对承担其他角色感到恐惧不安，或借生病而逃避某些责任、获得某些权利等。4．角色行为消退 指病人适应病人角色后，由于某种原因，又重新承担起本应免除的社会角色的责任而放弃病人角色。如一位尚需继续医治的母亲由于孩子需要照顾而毅然出院，担负起照顾孩子的责任。
79．目前影响该患者角色适应的主要因素是E
A．医院制度
B．疾病的性质
C．症状的可见性
D．疾病的严重程度
E．患者的社会特征
解析：1．疾病的性质和严重程度影响病人角色的适应。2．症状的可见性：症状可见与否影响着病人的就医与角色适应。对于明显的症状如外伤出血等，人们比较容易去就医并很快承担病人角色；相反，对于不显著的症状如食欲减退等，人们则不去关心和重视，不易进入病人角色。3．医院规则：由于院规对病人是一种约束，病人常不能按照自己的意愿行事，凡事听命于医护人员，不能广泛与外界接触，这些都会影响病人角色的适应。4．病人的社会特征：病人的年龄、性别、性格、文化程度、生活习惯、工作环境、家庭经济状况等影响着病人角色的适应。病人与家属、亲友、同事、同室病友、医护人员之间的关系同样影响着病人角色的适应。
80～81题共用题干
患者男，28岁。因足底外伤，继而发热、惊厥、牙关紧闭呈苦笑面容入院。诊断为破伤风
80．该患者应采取的隔离种类为A
A．接触隔离
B．呼吸道隔离
C．肠道隔离
D．保护性隔离
E．昆虫隔离
解析：破伤风、炭疽、丹毒等常需解除隔离。
81．该患者换下的敷料应E
A．先清洗后消毒
B．先灭菌后清洗
C．先清洗后暴晒
D．先暴晒再灭菌
E．焚烧
82～85题共用题干
患者男，52岁，右心功能不全伴双下肢轻度水肿
82．该患者应选用的饮食是C
A．高热量饮食
B．高蛋白饮食
C．低盐饮食
D．低脂肪饮食
E．无盐低钠饮食
83．对该饮食要求描述正确的是A
A．食盐的总量限制在小于2g/d
B．可以少量食用腌制品
C．摄入的蛋白质总量为1.5～2.0g（kg.d）
D．脂肪总量小于50g/d
E．除食物中自然含钠量外，不放食盐烹调
84．该患者禁食的食物为C
A．豆制品
B．鸡蛋
C．香肠
D．牛奶
E．鱼
85．半月后，患者双下肢水肿严重，该患者应禁食的食物不包括D
A．油条
B．挂面
C．皮蛋
D．馒头
E．汽水
82～85题解析：一、低盐饮食：1．适用范围 用于心脏病、急慢性肾炎、肝硬化有腹水、先兆子痫、高血压及水钠潴留等病人。2．饮食原则及用法 成人进食盐量小于2g/d，其中含钠0．8g或酱油10ml/d，但不包括食物内自然含的氯化钠。禁食腌制品，如咸菜、咸肉、咸蛋、皮蛋、火腿、香肠及虾皮等。
二、无盐低钠饮食：1．适用范围同低盐饮食，尤其是水肿较重病人。饮食原则及用法①无盐饮食：除食物中自然存在的钠盐以外，烹调时不放食盐，饮食中含钠量小于．7g/d；②低钠饮食：除无盐外，还需要控制摄入食物中自然存在的含钠量，即小于g/d。对进食无盐低钠饮食者，要禁用腌制品，还应禁用含钠多的食物和药物，如油条、挂面、汽水等含碱食品及含碳酸氢钠等药物。烹调时可用糖、醋、无盐酱油、少钠酱油等做调味品及调色品。
86～87题共用题干
患者，女57岁，脑出血后一个月，患者眼睑不能闭合，尿失禁，留置有尿管，每日给予鼻饲、翻身按摩等护理
86．对患者眼睛最好的保护措施是E
A．滴眼药水
B．热敷眼睑
C．湿纱布覆盖
D．按揉到闭合
E．盖凡士林纱布
87．对留置的尿管应特别注意做到A
A．保持尿管通畅
B．定时膀胱冲洗
C．据情况更换尿袋
D．及时倾倒集尿袋
E．定期做尿常规检查
88～89题共用题干
A．钙
B．磷
C．碘
D．锌
E．铁
88．参与合成血红蛋白、肌红蛋白与细胞色素A的物质是E
89．调节心脏和神经传导及肌肉收缩的物质是A
90～91题共用题干
A．0.5小时
B． 1小时
C． 1.5小时
D． 2小时
E． 3小时
90．超声波雾化吸入器连续使用时，中间需间隔的时间是A
91．手压式雾化吸入治疗，两次用药间隔的时间不少于E
解析：见人卫版指定教材第13章给药：手压式雾化吸入治疗，两次使用间隔时间不少于3～4小时，E最接近。
92～93题共用题干
A．谈话环境安静
B．谈话主题明确
C．交谈气氛轻松、自然
D．语气表达随意、开放
E． 交流信息可靠、随机
92．和患者正式交谈的主要特点是B
93．和患者非正式交谈的主要特点是D
解析：见人卫版指定教材第8章护理程序：（1）正式交谈：护患双方按预先拟定的计划进行交谈，如病史采集。主要特点是谈话主题明确。（2）非正式交谈：是护士在日常工作中与病人进行的随意、开放性交谈。教材原文，不必讨论，没有道理可讲！
94～96题共用题干
A．生理需要
B．安全需要
C．爱与归属的需要
D．自尊的需要
E．自我实现的需要
94．患者男，52岁，教师，因胃溃疡出血住院。在疾病恢复期，要求同事帮忙把自己的专业书带来，以便备课，此需要属于E
95．患者女，76岁。因发生尿潴留需要导尿，此需要属于A
96．.新入院男患者，56岁，要求护士帮他介绍同室的病友，希望尽快与大家熟悉，被病友接纳，此需要属于C
97～98题共用题干
A．亲密区
B．个人区
C．工作区
D．公众区
E．社会区
97．护士通知患者做好进餐准备时应采用E
98．在护士办公室，护士和同事工作时应采用E
解析：见人卫版制定教材第6章沟通：（1）亲密区：指沟通双方距离小于50cm，当护士在进行查体、治疗、安慰、爱抚时，与患者之间的距离。（2）个人区：指沟通双方距离在50～100cm之间，人们与亲友交谈、护士与病人进行交谈时主要使用此区距离。（3）社会区：指沟通双方距离在1.1～4m之间，在工作单位和社会活动时常用，如护士同事一起工作时或护士通知病人吃饭等。（4）公众区：指沟通双方距离在4m以上，一般用于正式公开讲话中，如上课、开会等。
99～100题共用题干
A．衣服
B．口罩
C．体温表
D．枕头条
E．输液器
99．医院内属于高度危险性物品的是E
100．医院内属于中度危险性物品的是C