专访 | 临床中药学学科的领头人—张冰教授

很庆幸，我能在医学院校里教书，在教书的过程中当医生，感到很幸福。在这里我也要感谢我的老师们，数十年如一日的坚持，不只是我一个人，大家看看我们的前辈，我们的颜正华教授，我们的徐秋萍老师、江佩芬老师等，大部分老师都这么坚持下来的。有前辈做榜样，有对工作的热爱，更是对未来负责任。希望我们教出的孩子将来在医师、药师工作岗位上，能够拿出真才实学为大家的健康服务。我们今天努力付出了，将来我们教出来的学生就是我们健康的守护神。

感动的事情挺多，说一个近期印象非常深刻的吧。我突然被查出得了癌症，要动手术。时间很紧张，有很多工作要安排，我担心不能再在学习上指导我的学生，请他们尽快联系换一个导师。但让我非常感动的是，在我生病的过程中我的学生一直默默关注着我。他们没有一个人换掉了我这个在病床上的导师。躺在病床上的时候，他们送来了很多精致的小卡片，每个孩子写了一段话，让我非常意外、非常感动。还有一个学生专门跑很远的路给我买来了凉皮，说是听我平时老是念叨想吃凉皮，真的是很用心、很贴心。特别在我完全不知情的情况下，中药学院的同学们在网上建立了一个祝福墙，甚至引起了已经毕业的学生的关注。各种祝福和关心纷纷而来，这种感动是话语难以形容的。这些感动是我化疗结束后迅速站起来回到讲台的巨大动力，是我一辈子的财富。

九零后的孩子很聪明，获取新知识非常快，而且视野开阔，思维活跃、创新性强。但在我教学过程中，发现这些孩子踏实不足。在知识爆炸的时代，对于知识的获取易于表象化、碎片化，阻碍了同学们深入思考。所以，孩子们不要盲目把自己的知识定位，在早期的学习中，一定要求系统、求深刻，全面掌握专业知识！不要读了一本书就认为天下无书可读，治了一个病人就认为天下无病可治。

科学研究最大的初衷，就是要解决现实问题，比如药物研究中的问题，临床中遇到的问题，否则研究就没有意义。以我的课题为例，针对药物已经发生了安全事件，如何避免安全隐患，让大家用好药是关键。现在临床上缺少这一方面，比如说药物怎么相互作用，药物安全如何才能够提前警戒？这就是我研究的切入点。又如高血尿酸导致的痛风非常多，所以这类人群不能吃高嘌呤的食物。那他的代谢出了什么状况？这人是否一辈子都不能吃鱼了？这些问题很多，所以我们就得研究。总之，科学研究都要来自于生活需要。

养生折射的是人们对美好生活的向往，对长寿的向往，这些我们是支持的。但是过度的谈养生，这是一种焦虑的生活状态。临床常常见到，大家恨不得依赖一种药物或食物影响正常的生理过程，这是一种普遍的焦虑现象，我特别担心在这种焦虑下，大家会去追求一些尚未经过证实的所谓的养生方法，使我们的保健养生变了味，甚至为低俗行为造成了可趁之机。分析起来，咱们老百姓对生理、病理、药理知识完全不了解，但是却在自己给自己用药，这会导致大量的安全隐患。我想提醒大家的是，有病看病，一定要找真正的大夫去看病。假如没有明显的不舒服症状，那大家正常起居，正常吃饭，不偏食，有一定的生活驰张度，就可以了。不要过度思虑，放大身体的某一个感觉。我请大家一定要正确认识生理、病理、药理后，再谈用药，再谈养生保健！