15岁初中生因熬夜写作业猝死 警惕“挑灯夜战”或引发猝死

来源: 妈咪娃娃/mamiwawadajiazu

日前,深圳某所名校家长的哭诉在朋友圈被刷屏。该家长称,自己念小学四年级的孩子晚上11点多还在写作业,我,作为母亲,我替我的孩子哭诉,作业实在太多了。


这也不禁让人联想到之前河南15岁学生因熬夜写作业猝死的事件,据了解,这位学生是南阳市十三中九年级十二班学生,因头天晚上写作业写到12点多,早上6点20起床上学之后,猝死在课堂之后,该学生父亲发文追思,让人唏嘘。



学业负担真的有这么重?中国青少年研究中心调查研究发现,超7成“00后”作业超标,他们的课外班时间是“90后”的2倍,过半“00后”睡眠不足。


来自成都的梁女士也在朋友圈“吐槽”,并引起多位家长共鸣:“现在的小学生不好当。”



每天有“隐性”作业 小学生挑灯夜战


24日下午2点,梁女士准时收到短信,“语文:选读并听写,看图写话。数学:完成试卷、两页口算……”梁女士的孩子滚滚在成都一小学念二年级,短信是学校发来的孩子当天的作业清单。


梁女士叹了口气:“今天晚上,又是9点钟都做不完的节奏。”每天下午6点半下班,梁女士的另一项工作才开始,“很多作业,比如听写、朗读,必须要有家长一起配合才能完成。”



此外,还有很多“隐性”作业。梁女士手机上专门有一个分组:作业专用。“这个是英语词汇练习的,这个是数学,有口算、趣味题。”她说,这些作业并非硬性规定必须完成,“但这个是有排名的,排名低了,得不到小红花,孩子心头还是会不舒服。”


滚滚“挑灯夜战”到9点是常有的事,“80后”的梁女士很无奈:“我们读小学时,作业在放学前就做完了,现在这些小朋友,不容易啊。”



初中三年中断旅游 一天上5个补习班


今年6月,中考结束,赵先生一家终于松了口气。“三年没有旅游过了,这下终于可以好好耍了。”回忆起女儿的中学生活,赵先生用“血泪史”来形容。


虽然是走读,但女儿在家的时间却不多。“每天9点半才下晚自习,周末都在补课,只有星期天上午可以在家,但也是在写作业。”在赵先生印象中,女儿的作业似乎永远做不完,“有好几次,我都下夜班了,她还在书桌前,桌子上铺了一堆资料。”



一边心疼女儿,一边又不得不给女儿报各种培训班。“初一的时候补数学、英语,初二开始,又加了物理,初三的时候,语文写作、化学也一起来,还有她本来一直在学的绘画和书法,最多的时候,一天要上5个班。”赵先生说。


看着女儿疲惫的样子,赵先生很是不忍,“初二初三正是长身体的时候,结果压力太大,一点都没长个子,近视度数倒是涨了不少。


全国近万“00后” 超7成学生作业压力山大


是现在的家长太心疼孩子?还是如今的“00后”确实压力山大?


有研究显示,“00后”小学生平均在校8.1小时,比“90后”增加0.6小时;“00后”初中生平均在校11小时,比“90后”增加0.4小时。



放学后的时间也越来越多地被作业“霸占”。学习日,“00后”小学生做家庭作业的平均时间为1.7小时,比2013年教育部规定的“小学每日家庭作业量不得超过1小时”的标准超出0.7小时,超标人数比例达66.4%;而在休息日,“00后”小学生做家庭作业时间更是超出标准1.8小时,超标人数比例达81.1%。


“00后”初中生作业超标的情况更加严重:根据2013年教育部的规定,中学每日家庭作业量不超过1.5小时,78.5%的“00后”初中生每日做作业的时间超过这个标准,平均达到3小时,而在休息日,更是达到4.3小时。



课外班时间比“90后”多1倍 过半学生睡不够


不仅作业,课外班也“抢”学生们的时间。据了解,“00后”中小学生学习日上课外班的时间平均为0.8小时,是“90后”的2倍;休息日上课外班的时间为2.1小时,是“90后”的3倍。



学习、课外班的时间都在增加,被“压缩”的则是睡眠时间。在学习日,57%的“00后”睡眠时间不足9小时,较“90后”增加6.2%;在休息日,也有34.5%睡眠不足9小时,较“90后”增加1.7%。


警惕:熬夜、压力大会增加猝死几率


工作或学习压力大、熬夜疲劳,精神高度紧张,都会诱发恶性心率失常,从而导致人体晕厥甚至猝死。有些人天生带有遗传性心脏离子通道病的基因,更容易突发恶性心律失常。”


如果在发病前有感冒、低烧的症状,发生病毒感染,但症状可能并不明显,患者没有察觉到,这个时候再去熬夜,过度劳累,就可能引起重症心肌炎,导致猝死。



恶性心率失常的发生往往猝不及防,但如果在发生猝死的第一时间,身边能有人对其进行心肺复苏,生还的希望会大增。


朱教授提醒,现在普遍压力大、生活节奏快,遇到身体不适千万不要硬抗,不要让身体透支。平时要重视日常体检,不要忽视感冒、发烧等小病。


专家:“学生应当有负担,但不能过度”


在著名教育专家纪大海看来,学生学业负担重并非“00后”的专属,“它是一个综合的社会和教育问题,并投射到未来一代的身上。”他认为,无论怎么喊减负、呼吁孩子快乐成长,但一些基本问题并没有解决。“大家还得中考、高考,都还是要拿分数来说话。这样,就算学校减负了,家长也会主动给孩子增加额外的课程和作业。”



对于学业负担,纪大海并不是一味否定。“学生不可不要负担,我们要避免的是过重的负担。”纪大海认为,学生没有负担,就没有学习和前进的动力,这些负担,可以让他们在学生时期学会担当、坚持、抗压等基本能力。


如何把握这个度?纪大海说,因人而异,“但最起码的,是要在保证学生充足的睡眠时间、运动时间的基础上,为其安排学习任务。


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