中医药人才来源树状图

1 中医药“毕业生”可源于非学校教育

2 学校教育不等于学历教育

3 学历教育又包含多种

4 等等

相关法律条文：《中华人民共和国中医药法》第一章 第七条 国家发展中医药教育，建立适应中医药事业发展需要、规模适宜、结构合理、形式多样的中医药教育体系，培养中医药人才。

解读：该条文是针对中医药教育体系的规定。人才是第一生产力，当前我国，特别是基层的中医药人才严重匮乏，难以适应中医药事业发展的需求。在中医药教育体系中，师承教育是具有中医药特色的传统人才培育模式。国家承认并将大力发展中医药师承教育。

大步前进

1 中药研究仪器的先进化

2 学习模式的多样化

3 赋予古法全新的生命力

4 目标——2030年建成中医药创新体系

相关法律条文：《中华人民共和国中医药法》第一章 第八条 国家支持中医药科学研究和技术开发，鼓励中医药科学技术创新，推广应用中医药科学技术成果，保护中医药知识产权，提高中医药科学技术水平。

解读：该条文指出国家鼓励中医药创新和科技发展。科技是第一生产力，创新是引领发展的第一动力。《关于加快中医药科技创新体系建设的若干意见》提出，到2030年，建成符合中医药自身发展规律和特点、适应我国经济社会发展和中医药事业发展需求、科技创新关键要素完备、运行协调高效的中医药科技创新体系。

郑和下西洋之医药篇

1 明成祖命令郑和下西洋

2 他带着大夫和中药启程

3 郑和每到一个地方就让大夫向当地人行医施药

4 回来时，郑和带回来很多外国的药材以及一些想学中医的外国友人

相关法律条文：《中华人民共和国中医药法》第一章 第九条 国家支持中医药对外交流与合作，促进中医药的国际传播和应用。

解读：该条文是针对中医药对外交流与合作的规定。开展中医药对外交流与合作、促进中医药对外传播与应用是我国外交工作和中医药发展的重要组成部分。