话题 | 实习期间，带教老师不教我怎么办?

在病房里，病人是最好的老师，只有以病人为中心，以问题为导向，没有学不到的东西。

带教老师不让你抄医嘱，你可以自己看病例，抄医嘱在自己的笔记本上，再多问几个为什么？

你甚至可以先看病史和各种检查结果后关上病历，自己下诊断和治疗方案开个医嘱，完了再打开病历对照一下自己的方案与老师的有什么不同，哪些是自己漏了或错了。

如果你能这样做，相信一定会有收获的。注意千万不要在老师面前有情绪。

1.病人是最好的老师。如此鲜活的病例，正是实习生实战、学习的好机会。老师不主动教，自己却要用心学。

2.带着问题去学习。怎么学？带着问题去学。从患者的临床表现、辅助检查、医嘱用药，自己寻思患者的护理问题，身上存在哪些护理安全隐患？如何解决？

3.学会控制自己的情绪。这一点，不是说让同学学会隐藏自己的情绪，而是去控制自己的不良情绪。你即使对老师有意见，也不能表现出来，而是要试着做自我调节、自我心理护理，否则，不满情绪表露于外，对自己没好处，更学不到东西。

这种事情主要还是要靠自己，研究生也好，规培生也好，本科实习也好，想要学东西都是要靠自己努力钻研的，书上、网上、论坛里能查到的东西，不要不经大脑，张嘴就问老师，张嘴就问会显得你不成熟。但你要确实有疑问就要问，不主动问肯定没人教你，想学就主动点。

4.实习主要靠自己主动，次要在老师带教。正所谓“师傅领进门，修行在个人。一味埋怨带教老师不教，自己却不去动脑筋想办法，永远只会是被动学习，要磨练自己，学会主动学习。有些问题，在书上、网络、专科论坛里就能解决，自己初步思考后，再不明白的，再问老师，比之动不动就问老师，效果要好得多。有些问题，你就是问了老师，老师也不是万能的，也有回答不出来的时候，还要自己去用心揣摩、学习。

5.要勤快，主动帮老师做力所能及的杂事，动手的机会就多。不想帮老师分担杂活，还想有操作机会，多想想这次的操作机会为什么给了别人，而不给你？换位思考一下。(话糙理不糙！）

6.不要只盯着自己的老师。不要一叶障目，不见泰山。别的带教老师、别的实习同学，都可以是你的老师，也是你交流的对象。

7.对带教老师体现出尊重。实习态度端正，带教老师才有心情带你。

不管什么行业，都有三个月的学徒期，六个月的生存期，十二个月的职业期，最后再步向事业期。一旦认定某个行业，开始了就要坚持下去，半途而废只能让你停留在生存期，然后不断地降低自己的要求，最终一事无成。人一旦习惯凑合，那这辈子就可能会永远凑合下去了。 去努力，成为你自己最想成为的那种人。共勉！！

你的带教老师是怎么样的呢？或者有什么更好的建议给迷茫的实习生们呢？欢迎大家留言。