阅读是一个让孩子感受爱，享受爱的过程。父母和孩子不以学习为目的，在轻松愉快的亲密氛围中共同阅读一本书，既是让孩子享受到阅读的乐趣，也是让孩子享受到父母的爱，让孩子对阅读产生一种成就感。让我们跟着宝贝们一起进入绘本阅读的奇妙世界吧！
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大家好我是实幼大一班的李婧雯小朋友，我们正在进行(陪伴阅读，静待花开今天是第十六天打卡活动。今天我和妈妈一起阅读了《牛和青蛙》。
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我是实幼大二班的彭欣龙小朋友，我在进行【陪伴阅读，静待花开】第十六天打卡活动：今天我跟妈妈一起阅读《伊索寓言》的“蚂蚁和屎壳郎”。
《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域目标提出：大班幼儿喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳，蚂蚁当时什么也没说，然后，冬天很快就来了，一场大雨冲掉了地上的牛粪，饥饿的屎壳郎没有办法，爬到蚂蚁那里乞食，小蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你没有批评我，而是也去做工储存食物，现在就不会忍饥挨饿了.”这故事说明：尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免灾难。
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我是绿地幼儿园大二班的徐韵涵小朋友，我在进行【陪伴阅读，静待花开】第十六天打卡，今天我跟妈妈一起阅读了《不听话的小金鱼》的绘本。
《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域目标提出：大班幼儿乐意看图书，阅读故事，喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。这个故事告诉我们，要听爸爸妈妈的话，做个乖孩子。
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我是实验幼儿园大三班的周宸羽小朋友，我正在进行[亲子阅读，静待花开]打卡活动第十六天，今天读的是《校人烹鱼》。
《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标提出：大班幼儿遵守基本的行为规范，不跟陌生人接触，懂得保护自己。这个故事讲的道理是:平时做事要有求证真理的好习惯，千万不要轻信别人的花言巧语，以免上当受骗。
阅读是件幸福的事儿。当看到那沐浴在阳光下的沙发上闪着金光，孩子们的笑容放射出纯真与快乐，聆听着那孩子稚嫩的讲故事的声音，似乎也只有“大珠小珠落玉盘”的妙音才能与之媲美。这么令人享受的一切都是与“阅读”有关。愿每个家庭尽情享受这一刻带来的美好与温馨吧！
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