康复科里还管做作业？没想到吧！

这位医生的科室名字就叫“作业室”，猛一听上去，似乎就是辅导孩子们写作业的地方，不过这里可是医院，明确的说，在康复医学中“作业”一词是指人们参与的日常生活活动，这些活动对患者的身份和胜任感有举足轻重的作用，对患者本身而言具有特殊的意义及价值，而并不是指孩子们回家要做的家庭作业。

作业治疗，简称OT，是应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程，是一种康复治疗，其目的即在于使原本失去自理能力的患者通过模拟训练，重新获得原有的身体机能，从而使患者本人甚至患者的整个家庭家庭重新回归正常的社会生活。

作业治疗师经常会问病人：“什么对你而言是重要的”或者“最影响你日常生活的活动是什么”，而很少是“你有什么不舒服吗？” 

作业治疗是经过选择的作业活动，一般在作业治疗室，有沙磨板、滚桶、平衡板、肩抬举训练器、分指器、套圈、沙袋、矫形器、螺丝、腕部功能训练器、OT桌等多种作业治疗设备，能够对各种功能障碍和瘫痪进行相关作业治疗和训练。对由于身体、精神、发育有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程。作业治疗师通过治疗性的运用日常生活活动（作业）来帮助患者参与到他们想要去做并且需要去做的事务中去，这种帮助治疗是贯穿患者一生的。

通过作业疗法，可以维持患者现有身体功能，最大限度发挥残存功能；提高日常生活自理能力；为患者设计及制作与日常生活活动相关的各种辅助工具；提供患者职业前技能训练；强化患者的自信心并辅助心理治疗。作业疗法主要针对神经科、骨科、外科、儿科、精神科等罹患功能性疾病的患者。

患者张女士，49岁，现有2个儿子， 她患有格林巴氏综合症，遗留四肢肌无力，一直靠轮椅代步，身体瘦弱，说话无力，缺乏自信，处于被动、顺从状态，她自感不能施展母亲的权威和表达自己的需求和情感。残疾使她不能独立，改变了她和小儿子的关系。 由此一来，张女士为了在家中能够恢复或维持运动功能，增加日常活动的独立性选择作业治疗。而在接受过康复治疗师的指导下进行接近一年的系统而全面的康复作业训练后，张女士的四肢机能已经日渐恢复，可以自己进行一些日常生活中常见的动作，不再像以前一样受到别人照顾的制约，与此同时，家中的孩子们也不必再为了照顾母亲而奔波劳累。

而像张女士一样的情况还有很多，这是作业治疗对于使患者回归社会，回归正常生活的巨大意义。