【活动】不动笔墨不读书

笔

 记相信是所有同学们从小学到高中、 大学，甚至是工作之后依然不可缺少的存在，然而小编在咱们学院日常上课时却发现，多数的学弟学妹包括学长学姐们上课时手中只带一本课本以及一只笔，问起笔记该记在哪里时，得到的答复一般都是“记书上”。

然

而老师们对此却持有不一样的看法，对此小编特地询问了几位老师，将他们对于在笔记本上做好有条理的笔记的好处罗列出来：

1、做笔记是一种良好的行为习惯，是学习的必要手段，做笔记可以锻炼一个人的毅力。

2、做笔记是训练一个人的语言转化能力，将老师或说话人的声音信号转化为文字符号，做笔记可以提高一个人选择、归纳有效信息的能力。 

3、做笔记是一个人人格塑造和人格成长的最佳途径，将别人讲的重要内容记录下来，它表明了你保持着一种倾听别人的良好状态，是尊重别人的表现，也是你赢得别人尊重和青睐的重要通道。

4、做笔记是一种无声的语言交流，它可以记载下你与老师或说话人的心路历程。

5、做笔记可以让人处于不断的兴奋状态之中，让自己的大脑不断地得到刺激，使脑细胞更加活跃，让你更加智慧和敏捷。

6、做笔记可以减轻疲劳，是集中注意力的一种不错的办法，是锻炼、提高记忆力的有效途径。

7、做笔记可以提高人的书写技巧和速度。

 8、做笔记可以克服知识的混淆和遗忘，可以明白教材的重点和难点，明白每次考试的核心内容，从而事半功倍地使每次考试得到一个理想的成绩。

综上所述，保持良好的做笔记的习惯不光对学习上有所帮助，还对自身的各种能力提高也有好处。

并且大学阶段正是广泛学习知识的黄金期，在这期间更容易产生思想火花的碰撞，对一个人今后的人生道路发展起着十分重要的作用。而这一本本课堂笔记，正是课堂上汲取知识养分的见证，是大学生活重要的学习足迹！

特此，为加强中药学院学生学习主动性，培养学生良好的学习习惯，推动教学课堂学习效能。进一步推进学院学风建设。学院决定开展2018-2019学年学生课堂笔记评比。

本

次课堂笔记评比主要评比理论课的课堂笔记记录情况，理论课包括必修课和选修课。检查尽量做到全面性和突击性，体现学生的学习常态，不做事先准备，不弄虚作假。中药学院学生课堂笔记要符合以下要求：

   1、每一名学生的每一门课程均有一本课堂笔记本，不建议多门课合用一本笔记本。

   2、课堂笔记的记录内容必须符合该课程老师的教学进度，不仅记录老师板书及老师规定的内容，还要有该同学听课时对老师讲解内容的随机记录。

   3、课堂笔记书写工整、美观、图文并茂、有自己的风格（不与他人的笔记雷同）、内容实用性强，能体现该学生的良好的学习习惯和智慧。

评

比时间：2018-2019学年第一学期第3-6周一次、第7-10周、第10-16周各一次，以后每学期期初确定评比时间。

    根据各年级教学课程内容设计具体的评分表，明确评分要求（大三主要考核实习日记）。

    每班按学科随机抽取10份课堂笔记，课堂笔记的收发组织工作由各个班的班委会同学协助。

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学年课堂笔记评选结果作为年度评选优秀班级和学生个人评优评选的重要参考指标。

     本学年课堂笔记评选共评选出课堂笔记模范班级一等奖1个，二等奖3个，三等奖5个。个人课堂笔记模范一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。并颁发证书和奖品。

另外，小编再为大家奉上本次课堂笔记评比的标准以及评分说明哟，不要错过！

评分说明：

1、课堂笔记数量全得10分，每少一门扣2分，直至扣完为止。

2、课堂笔记内容完全符合老师进度得20分，基本符合得15~19分，有少许内容没符合进度的得10~14分，严重跟不上进度的视情况得1~9分，空白的得0分。

3、内容详实、图文并茂一等的要求：内容详实是指不仅包含课本及老师板书的内容，还要包含自我思考的内容、自己对老师课上讲解的随机记录、有老师指定的图表、有自己归纳总结的图表等。根据情况分三个等级：一等，视具体情况得21~30分，二等，得11~20分；三等，得1~10分。

4、字迹工整、美观：分三等。一等，视具体情况得21~30分，二等，得11~20分；三等，得1~10分。

5、诚实守信，不照完全抄他人笔记。符合要求得10分，内容可以看出几乎全部照抄某同学笔记，缺乏自己随机记录的，视具体情况得0~5分。