《中国公民健康素养66条》第53条：通过亲子交流、玩耍促进儿童早期发展，发现心理行为发育问题要尽早干预。
0-6岁是孩子的语言敏感期，我们的对话中有90%的口语都在6岁前学会。有的孩子成长的挺好，会突然出现口吃、结巴的问题。
口吃、跳字、语言不详，这些现象就叫语言倒退。
语言倒退很普遍，小孩子十有八九会经历，而且有可能在不同成长阶段，表现为不同形式。
那究竟是怎么回事呢？
语言倒退的表现
孩子随着年龄的增长，语言是愈来愈进步的。譬如出生后不久，孩子就会发出语音。几个月时听到别人叫自己名字，会转头去找；开始会说单字，然后是词组；之后是能够用词组练成句子，表达自己的需求、想法，等等。
儿童语言能力发育的金字塔
从下至上逐步递进，下面的能力是上面能力的基石，由最下面的第一层开始，依次是：游戏和互动、专注和倾听、理解词汇和句子、运用词汇和句子、清晰的语言表达、文学阅读和写作。
我们可以看到，孩子未来上学的阅读和写作能力，从童年时的游戏和互动已经开始铺垫了。
儿童语言发育是有一定年龄规律的。虽然每个孩子的快慢有别，但通常差距在4、5个月内。0-6岁的孩子的语言学习潜力非常强大，需要在这个阶段做好社交学习、专注力学习的铺垫。
语言倒退，就是指孩子忽然退回到已经度过的阶段，从孩子1岁半前后就可能出现，2-5岁期间最为常见。
为什么会发生&怎么办?
原因一：从单语到语法的飞跃
1岁半前后的语言倒退，通常发生在说话比较早的孩子身上。这时正是孩子学习语法的时期。原本只是说单词，但现在要开始连词组、组句子了。大脑对语法的学习和辨认，使语言表达慢下来，这时就会发生磕磕巴巴，或者跳字的情况。
怎么办：放慢语速
和孩子说话时，用简单的语言，稍微放慢语速，让他的大脑更易捕捉我们的语言结构。这既是示范慢速、流利言语的好方式，又能帮孩子掌握语法规则。
原因二：脑子快过嘴
原本孩子说话很流畅，后来说不顺的时候会一直“重播”。
这时候家里统一态度：忽略她的小结巴，不批评，照常对话，孩子着急的时候就告诉她“慢慢说”。之后孩子结巴的时候会越来越少，渐渐就没了。
怎么办：少强调，耐心倾听
最好不要提醒或指出孩子讲话的不流利，不要让他觉得自己说话和以前不一样了，更不要说“你怎么总是结巴呢？”
如果孩子急了，提示他“慢慢说”，或者跟着孩子慢慢重复他说的话，然后应答。
耐心倾听孩子说了什么，而不是盯着他讲得是否流利——对讲话内容作出反应，而不是对结巴作出反应。
原因三：总是受到批评
有时孩子不愿说话，是因为负面影响，即以前说话时有过不愉快的经历。例如，孩子说错名字，或者发音不准确，频繁被批评和纠正。
怎么办：少传递负能量，多引导
让孩子将所想的表达出来，不要打断、催促他，让他使用自己的词汇。在孩子表达不出恰当词汇的时候给予一些提示。
不批评，而是采取更有趣的方式来引导。对儿童来说，有韵律的词和句更容易模仿和接受。
原因四：情绪不好，不开心
有时孩子不爱说话，单纯是因为情绪不好。当孩子还不会用语言表达挫折感时，就可能用缄默代替。
怎么办：找原因，聊一聊
如果观察到孩子最近话少，情绪也低落，可以和孩子聊一聊，不要小看孩子的理解能力，也许孩子正是需要你的陪伴和关怀。
原因五：语言敏感期和爆发期
0-6岁是孩子的语言敏感期。国外研究表明，我们对话中90%的口语都是在6岁前学会的。1.5-2.5岁，则是第一个爆发期。
2岁孩子拥有上万亿的突触，是成人的两倍。更多的突触能够让孩子更好地接受各种输入信息，从而适应这个世界，更高效地运作。
这解释了为什么小孩子比成年人更容易学会一门新语言。在神经生长的爆发期，如果大脑不能有规律地接触到某一语言，那么对应的突触就会消亡。大脑就不再能轻易地听懂或发出这种语言。
怎么办：调整心态，持久作战
6岁前依旧是孩子的语言敏感期，3~4岁正是儿童词汇量发展最快的时候，
成长并不是一条直线，而是一个螺旋上升的过程，有迂回，也有反复。
遭遇成长中的转折点并不是坏事，恰恰说明孩子长大了。而父母能做的，就是无论何时，都不急于生气或是强迫孩子，多点耐心和理解，让孩子按照自己的步调来。
来源丨国际母乳喂养大本营
转自：健康庐江