创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
护理教学工作是科室不断培养人才的重要措施，教学知识与理念的传播直接影响被传播人的职业发展与个体塑造。神经外科自改变教学模式以来，不断总结经验，在陶鹤护士长的带领下，创新教学方式，由负责护理科教的护士具体实施教学工作。以“翻转课堂”的教学思路提升低年资护士、护生的综合素质，大力提倡并推进人文关怀。在现有的条件下，不断创新教学内容，巧借“他山之石”，坚持自主创新。
11月30日下午，神经外科如期开展护理教学培训工作，培训由陶鹤护士长主持。首先进行理论授课，通过PPT的形式进行基础知识的学习：危重症患者的护理与评估，通过三个知道与六个具备进行快速评估与系统评估，介绍了神经系统疾病的日常护理与并发症护理。基础理论知识的掌握是开展专科护理的前提条件，ICU危重症护理应具备有效获取知识的能力、敏锐精细的观察力、突出的应变能力、非语言交流能力、情绪的调节与自控能力、扎实的操作动手能力。“护梦雅苑”是中南大学湘雅二医院的微信公众号，平台上会定期推送护理知识与护理感悟，科室从今年9月开始鼓励护士、护生自行撰写工作感悟，“护梦雅苑”上一篇来自湖南医药学院学生自己撰写的文章《突袭的演练》，由科室实习护生，来自巴州卫校的杨梦帆同学进行朗读分享给在座的同学们，大家聆听后纷纷表达了自己的感受，同时表示出科前也要上交一份自己撰写的实习感悟。
创新思维，改变以往传统的教学方式，让大家更好的适应处在变革时期的护理专业发展，实习生进入临床后对于穿刺技术具备浓厚的兴趣，但由于经验不足和恐惧心理，往往不敢尝试，穿刺成功率的高低也对患者的满意度存在一定的影响。针对穿刺问题，本次培训由N0级护士孟泓瑜专门采购了蔬菜水果，利用蔬菜和水果进行现场模拟穿刺，长茄子是比较接近于人体皮肤的，穿刺手感都比较像真实人体，实习护士纷纷进行穿刺与固定；圆茄子可用来练习肌肉注射；白萝卜皮比较薄，可以看到针尖的走向，是练习皮内注射的最佳选择；穿刺橘子可以掰掉一层皮，可以看到针尖走向，还有穿刺到里面的类似血管内的落空感，练习静脉穿刺的同学们都说具有很强的真实感。当然，练习穿刺的手段还有很多，如：穿刺手套、穿刺模型、穿刺同学、穿刺自己等，由于时间的关系，大家重点在蔬菜和水果上进行练习。模拟穿刺环节，营造了现场的活跃气氛，还使低年资护士和实习生增强了动手能力。
依托创新思维，逐步完善临床护理教学多元化发展。在陶鹤护士长的带领下，通过群策群力、集思广益的方法将逐步完善临床护理教学实践工作坊，实现护理教学工作创新、夯实发展。