大脑不为阅读而生

打造阅读脑需要10年之久

阅读能力需培养

阅读能力决定一生成绩

每天阅读！每天朗读！每天阅读！每天朗读！每天阅读！每天朗读!

用培根的一句话来高度概括读书的好处:“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”

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如何让孩子拥有阅读脑

1.增加词汇量

阅读专家发现，有一个指标可以在孩子还不认字时就能预测孩子未来阅读能力，误差很小。这个指标就是词汇量。

孩子从小听到的词越多，未来遭遇阅读困难的可能越低，阅读成就越高。相反，那些“词贫”生则有更高的几率遭遇阅读困难、学习困难、和提早辍学。

多与孩子对话，多使用丰富的语言，哪怕孩子不能完全听懂，丰富词汇的刺激对孩子的语言也大有益处。

2.增加家里藏书量

教育家做过这样一项研究，结果表明：家中藏书500本的家庭，平均能将孩子的教育向前推进3.2年。

除此之外，家中藏书量越高，爸妈本身的教育程度对孩子的受教育水平的影响越小。意思是即使父母只是小学生文化，但是如果家里有很多书，与那些受到高等教育的孩子相比，差异并没有那么大。

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3.亲子共读

在家中营造出共同阅读的氛围，从而让孩子在耳闻目染之下喜欢上阅读。如果父母一边看电视，一边叫嚷着孩子快去看书，孩子心理是不服气的，就算表面上捧着书看，内心也是在神游。

亲子共读可以很有效的起带头作用，亲子共读时间越多，孩子就更能从看书、阅读中得到快乐，对阅读这件事产生兴趣，然后逐渐地过渡到自主看书、学习。

4.允许孩子读自己喜欢的书

不能用大人的标准去衡量孩子的世界，父母眼中对孩子有用的书无非是跟学习紧密相关的，比如优秀作文100篇，而孩子心中可能更倾向于校园漫画、小说等。

拿小说来说，很多家长认为小说是闲书，会耽误学习。但脑科学家通过实验确定，阅读小说其实可以增强脑神经的联结。好的小说能让人感同身受，大脑中的感官和运动神经也会随着角色的活动而不断变化，增强联结，进而在生理上改变我们的大脑。不管什么年龄阶段，在选择看什么书上，我们不妨给孩子更多的自主权。

如果是孩子自己挑选的书，他们会更愿意去读，也会感受到更多乐趣。在这种乐趣的加强效应下，会持续地选择阅读自己喜欢的书，形成一个良性循环。

5.不要询问孩子阅读效果

父母与孩子一起读完书后，大都要求孩子复述故事，或是向孩子提问，比如：这本书讲的什么内容？告诉我们什么道理？主要人物是谁？……

对于这些问题，如果孩子回答对了，家长会夸赞一番，如果孩子回答不上来，家长就会批评指责。

这样其实会让孩子有厌烦的心理，失去读书的兴趣，太注重阅读的效果难免让孩子内心沮丧，父母应该知道，让孩子体会到阅读的过程才是最重要的，这样孩子才能放松阅读并且真正爱上阅读。