导读：韩国的中医原称为“东洋医”、“汉医学”，长期以来，传入韩国的中医学与其自身的治疗方法相结合，逐渐成为一门独特的医学。
近几十年来，韩国政府大力发展韩医，韩医师人数正在快速增加，韩医学教育发展势头迅猛。本文并通过专门研究，对韩医教育进行剖析，并认真分析和总结韩医教育的成功经验，以期对我国中医药教育有一定的启示作用。
韩医教育是在我国中医学传入韩国之后独立发展起来的。早在韩朝的三国时代（公元前1世纪-668年），就有医学博士担当医学教育工作，南北国时代（918年-1392年）新罗设置医学，由博士二人担当医疗教育重任，教学科目是《素问经》、《针经》、《脉经》、《难经》等。高丽时代（918年-1392年）设置医学院和医博士，到了朝鲜时代（1392年-1875年)，设立了典医监和惠民署、济生院等三医司，并有典医监和惠民署的教授、训导承担医学教育工作。
韩国的高等教育起步在20世纪40年代，1948年，汉城（现首尔）在刚开设的东洋大学馆里设立4年制的东洋医学教育，1965年东洋医科大学并入庆熙大学校的医科大学，称为汉医学科。韩国通过韩医科大学的教育对韩医师进行培养，到2000年，韩国己经有了11所韩医科大学，其中比较大的如庆熙大学校韩医科大学、圆光大学校韩医科大学、大邱韩医科大学校，年毕业人数均在百名以上。
3.竞争激烈的环境，促进韩医水平提高
社会竞争促使了韩医师自身发展，在韩国，韩医院、韩医诊所均为私人开设，盈利为其主要目的。韩医师面临着西医师及同行的双重竞争，激烈的竞争环境，使得韩医师必须尽力提高诊疗水平，以疗效吸引患者，否则只能被市场淘汰。
5.国家政府大力支持，为韩医发展提供有力保证
在殖民地时期，日本帝国主义对韩医学采取了压制政策，严重破坏了韩医学的发展，降低韩医师地位，控制韩医师活动，甚至把韩医学推向了灭亡的边缘。但此后，韩国政府对韩医进行了大力支持和支援，在法律、政策上提供保障，在经济上大量投入，大大促进了韩医的发展。1951年，在韩国全国汉医界的大力呼吁及推动下，韩国制订《国民医疗法案》，赋予了汉医专业医疗人员的地位，对以汉医学作为专业医疗体系并能够取得巨大成就起到了关键的作用。