【荣誉表彰】练内功 提水平 努力成为优秀医师和优秀讲师

为激发我院青年医师的教学积极性，促进青年教师交流教学经验，提升教学能力，医院举办了首届天津市人民医院青年教师讲课大赛。这项赛事给我们青年教师搭建了一个非常宝贵的展示自己、相互学习、相互交流的平台，也在全院范围掀起了青年教师投入教学研究的热潮。

我有幸获得本次大赛的一等奖，感觉特别欣喜！而在这个荣誉的背后，我要诚挚的感谢——感谢教学处统一的组织、精心的指导和安排；感谢心脏内科2曹月娟主任及所有同事对我参赛的强有力支持、鼓励和帮助。

与其说这是一场竞赛，不如说这是一个锻炼的契机，是鞭策我不断前进的源动力。从准备授课内容、教案逻辑设计、制作课件到课堂教学、课后反思，整个过程都让我收获颇多，同时有机会倾听其它参赛老师的讲课对我来说也是非常好的学习机会。通过这次比赛，让我看到了我院杰出的师资团队，他们的讲课水平和课件制作都各有亮点，而我从中也收获良多，这为我在今后提升教学能力、调动学生学习积极性方面提供了更多有价值的思路和方法。

回顾自己的参赛过程，我也曾有过犹豫和困惑：自己从事着临床工作，同时兼任南开大学内科学教学秘书，平时的时间就很紧张了，还有精力去认真准备吗？如果没取得成绩会不会难看？会不会给科室抹黑……顾虑重重！正是在这关键的时候，曹主任和同事们无私的给予了我许多鼓励和开导，让我明白参加竞赛活动不仅仅是完成工作内容，更可以有效地提高自己的教学能力。从长远来看，结果并不是最重要的，重要的是在这个过程中得到锻炼，得到成长。 

心脏内科教学《急性心肌梗死》，是教学的重点也是难点。针对这一选题，我反复认真研读教学大纲，把握好教学目标及重难点，结合临床实践寻找教学素材，精心设计教学环节，哪怕是每个细小的过渡环节都经过反复斟酌思量。要在紧张的十分钟比赛时间内将急性心肌梗死的诊断和重要治疗方式讲清楚，还是很有挑战性的，所以我尝试从病例导入课程，并贯穿于整个过程，吸引学生注意力，同时结合临床易误诊案例加深同学印象，并注重在教学中加入人文关怀思想，使原本枯燥的内容变得更生动、更贴近专业。

虽然这次比赛获得了一等奖，但我深深明白在教学上还存在很多不足之处，同行们还有许多地方值得我去学习，也需要自己不断的去在业务上刻苦钻研，让自己的专业知识更扎实。 比赛已经结束，成绩已经属于过去，但在比赛过程中所获得的将是我人生最宝贵的经验，它会促我进步，催我奋进！通过讲课比赛的锻炼，在今后的教学工作中，努力练内功，提水平，成为医院发展需要的优秀医师和优秀讲师。